Modulare Grundschulen und Sporthallen für Berlin
in ARGE mit Schindler Friede, Berlin
Realisierungswettbewerb 2018, 2. Rundgang
Schulgebäude sind für eine Bauweise mit Raummodulen geradezu prädestiniert. Das Raumprogramm einer Schule weist einen hohen Wiederholungsfaktor auf, der sich mit den verschiedenen Standorten multiplizieren lässt. Durch die Vorfertigung mit Raummodulen lässt sich der gesamte Ausbau inklusive der Fensterelemente mit einem hohen Präzisionsgrad und Qualitätskontrolle im Werk vorfertigen. Die Montagezeit vor Ort reduziert sich auf ein Minimum.
Herzstück der Schulen bildet das Compartment. Innerhalb des Compartments bilden die beiden Foren das räumliche Zentrum der jeweiligen Unterrichtseinheit. Die Stammgruppenräume öffnen sich ins Forum mit bodentiefen Verglasungen und die grossen Teilungsräume mit komplett öffenbaren Faltwänden. Mit den Faltwänden sind unterschiedliche räumliche Konstellationen herstellbar. Der Teambereich ist als erste Anlaufstelle der Treppenhalle zugeordnet und liegt damit zentral zwischen beiden Foren. Auch die weiteren Räume wie Ruheraum, Lernmittelraum und Toiletten sind direkt dem Forum zugeordnet.
Das Forum ist von zwei Seiten natürlich belichtet und von einer Seite natürlich belüftet. Zur einen Seite besteht eine Sichtbeziehung direkt zum Aussenraum. Wird ein zweites Compartment angedockt, entsteht hier ein Innenhof mit Aussenklima. Zur anderen Seite besteht eine grosszügige Verglasung zur Treppenhalle. Die Treppenhalle bildet das verbindende Element zwischen den Compartments. Grosszügig bemessen, mit Licht von oben, ermöglicht die Treppenhalle sowohl eine störungsfreie vertikale Erschliessung als auch eine horizontale Verbindung der beiden Unterrichtseinheiten innerhalb des Compartments. Als identitätsstiftendes Element werden unterschiedliche Treppenformen vorgeschlagen: kreuzförmig bei der dreigeschossigen Schule und rund bei der fünfgeschossigen Schule.
Die Fachräume, der Mehrzweckbereich sowie die Verwaltung befinden sich im Erdgeschoss. Mensa und Mehrzweckraum bilden ein offenes Raumkontinuum, welches die beiden Eingänge miteinander verbindet. Im Regelfall steht dieser Bereich offen, wobei der Mehrzweckraum mit mobilen Trennwänden abgeteilt werden kann. Dieser Bereich kann auch problemlos unabhängig vom weiteren Schulgebäude erschlossen werden.